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《我在苏州学非遗》研学团学生听非遗代表性传承人讲解制茶技艺。

张春玉摄

影片中，非遗技艺尽显精巧；影院外，“非遗+文旅”有声有色。

今年，中宣部电影局、文化和旅游部非物质文化遗产司联合开展“跟着电影赏非遗”活动，推动电影机构与非遗代表性传承人、保护传承单位深入合作，拓展“电影+非遗”的传播、展示和体验场景。眼下，江苏苏州围绕纪录电影《我在苏州学非遗》等，开展精品研学、票根联动等活动。一张电影票，连起影院、街巷、工坊，铺展一段充满文化韵味的旅程。

透过银幕，了解非遗之美

银幕上，锤子敲击金属，声音渐隐、影片落幕，不少观众仍沉浸其中。

这是《我在苏州学非遗》的一场亲子主题放映，主持人就影片中赖氏父子关于传统技艺如何传承的分歧，向现场的观众提问：“大家更支持谁？”

影片中，儿子想借助新渠道，让金银细工被更多人看见；父亲则坚持学手艺首先要打牢基本功、守住规矩。现场的孩子各有想法，你一言我一语讨论起来。

赖氏父子的扮演者走到台前，和大家交流。“儿子”解释，尝试直播是想让更多人了解传统技艺。“父亲”说：“既然他要跟我学，我得有规矩。但我们有一个共同点，就是把东西做好。”

活动结束时，有的孩子递上电影票，请“父子俩”签名，有的孩子问起电影里敲打金银器物的细节。这场观影活动，成了孩子们了解非遗的契机：入场前，领取任务卡，带着问题观看；结束后，就炒茶、缂丝、苏绣等非遗项目做模仿游戏、开展讨论。

活动的环节设置由电影发行方大象点映完成。大象点映负责人蔡庆增说，设置卡片、动作模仿和辩论环节，是让观众在观影后能继续思考与关注非遗。

一次观影可以触达一群观众，但要让影片中的文化内容走出银幕、打动更多人，还需要更完整的传播布局。作为《我在苏州学非遗》第一出品方，苏州广电拓展电影的传播链条。公映前，以“一城一站一非遗”为主题，推动影片在海外展映交流；公映后，联合开展“百城联动”亲子电影课堂、高校非遗放映和映后交流，更好地展现非遗魅力。此外，还同步打造融媒体产品等线上传播方式。

苏州广电传媒集团（总台）党委书记、董事长沈玲说，电影为线上线下的活动交流提供人物与故事，线下活动产生的新体验又激发出新一轮的线上传播，更好地展现非遗之美。

票根联动，展现城市文化

走出苏州升恒电影廊，上海游客樊静仍然拿着票根。影院出口处的海报上，一张地图把仁恒仓街和平江路串联起来：凭《我在苏州学非遗》纪念票根可以继续打卡。

平江路上，银幕里的苏州映入眼帘。商铺里，苏州园林被浓缩进一枚枚冰箱贴；书店中，苏州的文化底蕴从银幕延伸至书籍和文创产品；折扇店里，折扇、缂丝扇、苏绣团扇等依次铺展，电影中展示的针脚和纹饰，此刻可感可知。凭票根，消费者购买相关文创产品还可享受优惠。

“我刚看完电影，很想一睹非遗的风采，电影票根成了‘指南’。”樊静说，电影讲述了手艺背后的动人故事，票根又把因观影而生的兴趣引入现实文化空间。

这也是“电影+非遗”票根联动的一大亮点——更注重电影内容与非遗场景之间的呼应，通过折扇、缂丝、苏绣、文化书籍等点位，让银幕上的技艺近距离呈现在观众眼前，观众可以实地了解更多与之相关的材料和工序。

一家折扇店负责人武珍说，通过票根联动，一些观众会专程来寻找电影相关的折扇，并详细询问缂丝、苏绣等技艺。

“很多游客原本不了解缂丝，看过电影再来，理解就不一样了。”武珍说，在她看来，电影票根带来的不只是消费，更是一批对传统技艺生出热爱的人。

在电影票根之外，当地还推出了《我在苏州学非遗》文旅套票，把电影票、苏州地铁一次票和古运河游船票组合起来，设置日游和夜游等线路。观众可以先通过电影认识苏州老手艺，再乘地铁穿行古城、坐游船进入水巷，将观影、非遗寻访与城市漫游融进一段行程。

《我在苏州学非遗》总制片人孙群介绍，设计票根联动和文旅套票，主要为了承接观众观影后产生的文化兴趣。“‘电影中的非遗到哪里能看到？还能怎样继续了解？’我们希望给观众提供可体验的路线。”孙群说。

沉浸体验，电影IP串珠成链

北京大学学生李弈凝的书桌上摆着一块巴掌大小的金砖坯，砖面略显粗糙，留着手工痕迹，这是她前不久来苏州参加非遗研学时亲手制作的。