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12-25 新浪新闻

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  北京大学教授周程在北京航空航天大学“科技哲学理论与实践”讲坛系列讲座开讲。
  王紫遥摄


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  武汉科技大学学生在讲座现场提问。
  高文帅摄


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  南昌大学学生浏览讲座预告。
  蔡佳骏摄

  “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”大学生活中,让人精神愉悦的场景,不仅有图书馆的灯火、操场上的晚风,还有一场场令人目不暇接的名师、名家讲座。

  大学生活,有人为了近距离聆听名家大咖的分享,提前几小时排队占位;有人为了捕捉专业领域的前沿动态,跨校奔波只为一场干货满满的论坛;有人则在一场场讲座中,慢慢拨开学习与职业选择的迷雾,找到属于自己前行的方向。

  移动互联时代,网上海量信息唾手可得,为何大家仍热衷在教室里抢前排听讲座?一起来听听这些大学生讲述他们“追”讲座的那些事,以及讲座里包含着怎样的“大学之道”。

  讲座不是“凑学分”的被动任务

  “莫言的讲座门票抢到了!”中国人民大学商学院2022级贸易经济专业本科生张泽天开心地和朋友说。

  不久前,中国作家协会副主席、诺贝尔文学奖获得者莫言,中国科学院院士袁亚湘,清华大学科学史系主任吴国盛一同来到中国人民大学中关村校区,围绕“人工智能与人类未来”展开对话。“门票先到先得,学院通知一出来,我就赶紧报名了。”张泽天说。

  讲座当天,距离活动开始还有半小时,教学楼外已排起蜿蜒的长龙。“AI能写出真正的文学作品吗?”“人类工作会不会被技术替代?”讲座结束后,同学们兴致不减,仍在不断发问。“我一直关注AI话题,也曾担心过AI取代人类,很想听听专家的见解。”张泽天说。

  同在一个校园,中国人民大学社会学院2022级本科生曹明子杰几乎每周都会参加讲座。“为了及时获取讲座资讯,我关注了各个学院的公众号,看到感兴趣的讲座就加进日程表。”曹明子杰说。

  有时,曹明子杰还会跨校“追”讲座。他发现,并非所有讲座都能座无虚席,“一些讲座主题宏大、内容空泛,与同学们的学习生活距离较远,就容易冷场。相反,真实鲜活的内容总能点燃同学们的热情。”

  对许多大学生来说,听讲座早已不是“凑学分”的被动任务,而是一场主动奔赴的成长之约。

  从本科到硕士研究生,再到如今攻读博士学位,武汉科技大学材料科学与工程专业博士生张宇航始终是讲座的“常客”。“多听讲座不仅让我了解学术前沿动态,更让我看到了学科广阔的应用前景,坚定了我在材料学领域继续深造的决心。”张宇航说。

  无论讲座内容如何变,张宇航始终保持着带笔和本子听讲座的习惯,并用手机拍照保存重要内容。对张宇航来说,讲座是做研究的“源头活水”,既提供前沿信息,又能激发灵感火花。

  “我们发现,从90后到00后,大学生对讲座的兴趣点也在发生变化。现在的大学生普遍青睐三类讲座:一是具身智能、脑科学等前沿科技讲座,拓展认知边界;二是职业规划类讲座,寻求发展路径;三是心理学等成长类讲座,可以缓解学业上的紧张情绪。”武汉科技大学材料科学与工程学院教授张施琦说,00后成长于数字时代,对高质量思想交流的渴望更强烈。

  在张施琦看来,要想吸引00后大学生的目光,讲座需要打破传统“说教感”,构建平等对话场域。形式上,可融合轻沙龙、情景互动或跨界对谈;内容上,可避免宏大叙事,从热点切入,追求情感共鸣;表达风格上,要融入青年语汇,留足互动时间,“让讲座成为一场有温度的‘思想社交’,而非单向输出。”

  在常规课程之外,看见更广阔的知识图景

  从“为何倾心聆听”到“何以满载而归”,大学生对讲座的热衷,是对知识拓展、视野延伸与自我成长的主动求索。

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