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图①：林业涵和孩子在非遗壮锦课上。
受访者供图
图②：研支团在龙州县上龙乡上龙村参加志愿服务后合影。
许建华摄

李佳妮在给学生们答疑。
受访者供图

早上6点22分起床，6点48分从宿舍出发到教学楼，开启一天的教学工作。课后在办公室批改作业，直到晚上10点半才从办公室离开。

这是浙江师范大学第二十六届研究生支教团（以下简称“研支团”）团长林业涵在社交媒体上用视频记录下的自己的一天。

25年来，浙江师范大学研究生支教团314名青年，扎根广西崇左市龙州县支教，直接受益师生6万余人，是广西规模最大的研究生支教团。

如今，林业涵和18名00后研支团成员接过接力棒，成为龙州“最特别的当地人”。

不断接受正反馈，孩子们变得积极自信，课堂不再是老师的“独角戏”

“支教，是从小就种在我心里的一颗种子。”服务于龙州县民族中学的李佳妮，姥爷响应国家号召支援大西北，从上海来到宁夏，在银川扎根几十年。受此影响，李佳妮的母亲也成为一名教师。

“用一年的时间，做一件终生难忘的事。”得知大学生志愿服务西部计划后，李佳妮第一时间报了名。

2024年7月24日，李佳妮和18名研支团成员乘坐列车，从浙江金华前往广西龙州。一路向西，近1800公里，终于抵达这座西南边陲小城。

“不适应”，是研支团成员的第一反应。

李佳妮和其他3名研支团成员住在一间宿舍。宿舍在6楼，没有电梯，旁边是一家糖厂。

龙州天气闷热潮湿，必须开窗通风。到了甘蔗榨季，原本香甜的甘蔗，压榨后的废水废渣散发出刺鼻的气味，李佳妮“刚开始闻到就难受，但现在也习惯了”。

服务于龙州县高级中学的周泽华，本科是物理（师范）专业。对他来说，第一个挑战是艰巨的教学任务。

“来之前就听说这里很缺物理老师，可没想到这么缺。”高一物理老师只有5个人，带19个班，周泽华一个人就要带6个班。

本科是学前教育专业的任苏楠，在龙州县民族中学教初二历史。“我实习时教的是幼儿园的孩子，提问后大家都积极回答。”可初来龙州，任苏楠在课上提问经常无人回应，一度让她怀疑自己当初的选择。

林业涵本科学的是英语（师范），支教前，他信心满满地制订了教学计划，可效果不及预期。“他们身上缺乏自信，害怕说错，担心‘被笑话’。”

当地学生到底需要什么？林业涵的答案是：激发兴趣，敢于表达。

于是，他带学生听英文歌、看英文电影、巩固初中英语知识，搭建高中英语学习的框架。一天下来，林业涵的黑色上衣落满了粉笔灰，学生和他打趣，他就接着粉笔的话题继续讲新知识。日积月累，学生对英语产生了兴趣。

研支团成员张萱萱在龙州县高级中学教高一数学。晚自习检查作业时，很多人没写，这让她很生气。第二天一早，张萱萱的办公桌上放了一封信。

“我的数学十分差劲，听不懂题，也不会做题。老师您讲课很好，所以我打算从现在开始好好学习数学……您的学生黎惠宁。”

张萱萱倍感欣慰，“在反复的崩溃中重建信心，也坚定了支教的信念。”

如今，任苏楠和学生们约定，无论点到谁，大家都要鼓掌，答错了也不批评；李佳妮在办公室准备了自制印章，每个同学的作业本上都有个性化评语。

不断接受正反馈，孩子们的眼里有了光，课堂也不再是老师的“独角戏”。

渐渐地，张萱萱发现课堂上抬头看老师的学生多了，“抬头说明大家在认真听我讲课，多几个孩子抬头，我就感到很满足。”

去年11月，龙州县高级中学英文歌曲合唱大赛落下帷幕。从最开始一句英文不敢说，到流畅演绎两首英文歌曲，林业涵带的高一584班取得了第四名的好成绩，孩子们收获了自信与成长。

“我们要做的，就是成为投射到他们身上的光，照亮他们的梦想。”林业涵说。

不仅要传递给学生知识，更重要的是传递有温度的知识

“数学是什么？研究‘数量关系’和‘空间形式’，既提出问题，也解决问题。”

研支团成员黄昱诚在龙州县高级中学教高一数学，翻开他的备课手册，里面详细记录了本学期的课程内容和教学重点。

“正弦函数的平方加上余弦函数的平方，就像老师的感情，始终如一。”课上，黄昱诚会讲一些小段子，加深学生对知识的记忆。课下，他会耐心陪伴，做贴近学生的知心人。

黄昱诚的办公室里，最显眼的是桌旁的一把吉他。