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在“天边小城”站稳讲台

■  梁玉春  新疆且末  教师

梁玉春

清晨，上课铃还没响，我抱着课本和教案走进教室，几个早到的学生已坐好，看见我，笑着问好。备课、上课、批改作业，课间再被孩子们围着问这问那。这就是我现在每天的生活。

我来自河南驻马店，今年从新疆喀什大学英语专业毕业后，来到巴音郭楞蒙古自治州且末县第二中学，成了一名英语老师。

高考填报志愿时，我把目光投向新疆，第一志愿是喀什大学英语专业。4年下来，我逐渐适应了这里的生活，也打算留在新疆工作。大四上学期，学校安排我们到喀什地区巴楚县的中学实习，3个月的讲台经历，让我更加确认了自己未来的方向。

毕业后，我报考了新疆的教师岗。且末地处塔克拉玛干沙漠南缘，县城离沙漠最近处仅2公里，距州府库尔勒430多公里，距乌鲁木齐近千公里。大漠横亘、路途遥远，人们称之为“天边小城”。

记得8月底刚报到那天，天气特别热，屋里干燥。来之前我听说这里经常刮沙尘暴，生活上有不少需要适应的地方。可真正走进课堂，我的心慢慢定了下来。

第一次站上英语课讲台时，学生见我是刚毕业的新老师，以为我不会太严格，眼神里透着兴奋。此前教学实习的经历让我多了一份从容。

教书期间，那些格外自觉的孩子让我心头一热：讲完课，他们自己看书时，会默默掏出英语本，一个单词一个单词地背。有学生跟我说，想把英语学好，将来去更远的地方看一看。那一刻我真切地感到自己在这里的价值。

如果重新选择，我还会来且末。这里并没有想象中那般艰苦，我已经适应了这里的工作与生活。我想对学弟学妹们说，在被需要的地方发挥所长，值得。第一份工作，让我更清楚地了解英语专业知识怎样在课堂上派上用场。这里有许多需要年轻人去做的事，且末孩子对英语学习的期待，就是我认真上好每堂课的动力。（本报记者  阿尔达克采访整理）

居民家门口搭起舞台

■  解宇飞宏  吉林长春  社区工作者

解宇飞宏

如今又是秋招季，身边不少学弟学妹问我，第一份工作该如何选。我觉得，扎根基层一线，是让青春绽放光彩的好选择。

作为一名文艺爱好者，我深知文化能让人放松，也能让邻里关系更近。来吉林省长春市二道区社区一线工作后，我就想把文艺爱好用起来，把常态化、接地气的文化活动办到辖区居民家门口。

然而，在基层办一场文艺活动，远没有想象的那般简单。筹办时才发现，社区没有专业演员、固定团队，甚至连想参与的居民都没几个。

我沉下心，在“找到人、搭起台、留住心”三件事上下功夫——

挨栋楼摸排，走访辖区里的文艺爱好者。退休的音乐老师、跳广场舞的阿姨、会主持的退休干部、爱拍照的年轻人……我把这些分散的力量攒到一起，凑成一支能运转的文艺队伍。

没有华丽的剧场，社区广场、空地就是舞台；没有明星演员，辖区居民就是主角。在街头巷尾，我们开展邻里文化节、惠民文艺汇演、趣味文体活动等。

有人有场地，还得把文化活动办到居民心里去。老人爱听老歌，年轻人喜欢互动，孩子想做游戏……我们就在活动设计上尽量满足不同需求，把大家喜欢的内容陆续安排进来。一开始人不多，慢慢地，围观的人有了，主动报名的人多了。有人从“台下看”变成“上台演”，有人主动留下收拾场地。一场场活动办下来，邻里之间招呼多了，陌生的邻居熟络了，社区里多了文化味。

除了线下文化活动，我还开办社区公益直播间，成为居民口中的“小解主播”，用年轻人的方式开展工作，用大白话解读惠民政策、推送就业岗位、普及生活常识，也晒晒社区的新鲜事。直播间里，既有居民需要的信息，也有社区生活中的新变化。

在基层工作3年，我越来越笃定：青春的舞台从不局限于高楼大厦，基层同样大有可为。我的第一份工作告诉我，把个人所长和群众需要对上，这份工作就有价值，这份青春就有分量。（本报记者  门杰伟采访整理）

乡亲健康  我来守护

■  郑灵巧  河北沧州  村医

郑灵巧（右）

李虹熹摄