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2025年9月1日，陈国强校长在开学典礼上讲话。

海南医科大学附属医院内的临床带教场景。本文配图由海南医科大学提供

“强叔不老，能饭能闯”

“沧海何曾断地脉？白袍端合破天荒。”900多年前，苏轼贬居儋州时挥毫赋诗，写下海南文化教育史上的名句。东坡或许不会想到，900多年后，一位院士在花甲之年南下海口，在医学教育领域大刀阔斧推动改革——他拿起“手术刀”，为原本名不见经传的海南医科大学（原海南医学院）动真碰硬除沉疴，誓将该校建成热带特色鲜明的国际化高水平医科大学，培养“能在热带阳光下把脉时代”的良医，为地方医学院校改革闯出一条可复制的道路。

这位院士，就是肿瘤病理生理学家、上海交通大学医学院原院长陈国强。他以“强叔不老，能饭能闯”自勉，出任校长后不到1年，海南医学院更名为海南医科大学，让空壳13年的海南省医学科学院变身实体科研高地，新增9个硕博点；两年间，学校修订110余项校内规章制度，师生精神面貌焕然一新，教风学风校风悄然改变，有组织科研稳步推进，附属医院改革如火如荼。

究竟是怎样的理念和行动成就了这样的改革？记者在海南自贸港全岛封关之际，走进了海南医科大学（下文简称“海医”）。

“要改就动真碰硬”

“我为情怀、理想和自我完善而来，十年热血，愿倾天涯！唯有改变，方能‘破天荒’……”2023年9月，在上任3日后举行的“开学第一课”上，陈国强公开许诺2年内要办成3件大事：实体化运行医科院，增加博士点，将“医学院”更名为“医科大学”。

在当时的师生看来，这些都是“不可能完成的任务”。海南医学院虽有70余年办学积淀，在全国医学院校中却名不见经传。

陈国强不打无准备之仗，到校前已经通过查阅资料摸清了学校的历史和现状，谋定了长远规划。上任首月，他密集开展16场专题调研，有空就“神出鬼没”地到图书馆、自习室检查“上座率”，见到学生聊几句，见到校工也聊几句。凭借教育者的敏锐，他逐渐揪出学校体制积弊：机构冗余、权责模糊、资源错配……

“要改就必须真改，必须动真碰硬，我的字典里没有困难二字。”魄力，是陈国强推动海医改革路上最鲜明的底色。

说到做到。3件大事在1年内提前完成后，改革利刃对准干部任用和绩效分配这两块硬骨头：32个党政服务机构精简至17个，权责一目了然；中层干部“全员卧倒、竞争上岗”，一批85后、90后年轻骨干走上关键岗位；重订绩效制度，优绩优酬，打破“干好干坏一个样”的僵局……

“躺平不可取，躺赢不可能。”陈国强说，“改革难免触动利益，但要让大家看到更加光明的未来，激励躺平的人爬起来，站起来，跑起来。”

新校长的到来，发挥了鲶鱼效应，把海医的平静水面搅起浪花。不进则退的危机感，在教职工队伍里形成共识。校党委书记张彩虹记得，有时哪位同志工作没做到位，会被校长连环拷问甚至拍桌子，“但他刀子嘴豆腐心，对事不对人，批评得都在理。以前我们缺洞察力和魄力，很多问题没从根上解决”。

改革的波涛触及学校管理的每个层级。可贵的是，风浪之中，大船始终平稳。管理的秘诀在于刚柔并济。干部竞聘后，50多名落选者进入人才滞留中心培训，学校逐一谈心疏导；面对年轻干部，校长既鼓励他们大胆干，又提醒注意细节。

陈国强怀揣破局理想，相信“相信”的力量。不设退路的改革决断力，推动着海医多部门联动行动，曾经看似遥不可及的目标接连落地。今年9月二级学院改革结束后，陈国强的“回访式”调研收获满满：教职工有了斗志和方向，干事氛围明显改善。张彩虹办公桌上，一本12厘米厚的校内制度汇编格外醒目，4大类110项制度修订，条条对准沉疴。翻阅起来，能感受到这份海医新生“施工图”厚重的力量感。

校长的“好点子”从哪来？不少来自“学习强国”APP——吃透政策精神后灵活运用，比如“干部能上能下”等举措便源于此。

再有就是多思考。“校长常说，要在做好日常事务的基础上，多研究，多思考，把握规律，实事求是，主动作为。”竞聘上岗的校工会主席郭向说。她受此启发，盯着教职工需求，联合体育部开瑜伽、游泳课，联动附属医院搞义诊，还组织亲子科普活动，把校内资源盘活。